梁春知，女，副主任医师，内科专业基地教学秘书，住培导师，血液肿瘤科带教老师。

教学理念：为医者，任重而道远，然路虽远，行则将至；事虽难，作则必成。

带教心得和事迹：自2017年开始，承担起《内科学》血液病章节的理论及临床实践教学工作，同年担任血液肿瘤科教学秘书，2021年被聘为住院医师规范化培训学员导师，2022年担任内科专业基地教学秘书，先后带教20余名住培医师，数百名实习医师，见习带教2千多人次。在科内积极开展教学查房、临床小讲课、教学病历讨论等教学活动，在内科专业基地多次参与院级培训及督导，积极参加了省级骨干师资培训班及国家级住培管理人员培训班，不断改进教学方法，提高自身教学水平，提升基地管理水平，工作中，始终坚持以身作则、言传身教，注重培养学生正确的人生观、世界观，同时注重培养学生的创新意识和岗位胜任力！

教学病例讨论“示范老师”

刘陈松，副主任医师，副教授，感染科副主任（主持工作），《传染病学》教研室副主任（主持工作），住培导师，感染科带教老师。

教学理念：尊重每一份独特，成就每一个卓越！用心关怀，用爱点亮，教学相长，共同成长！

带教心得和事迹：热爱教学，秉承以学员为中心，因材施教，从明确目标、注重实践、培养思维、加强沟通、鼓励自主、关注心理这六方面开展各项教学活动，激发学员兴趣，关注学员身心健康，培养批判性思维、自主学习创新能力、团队协助能力，以身作则，言传身教，教学相长，多次参加省-校-院级教学比武并获奖，曾多次荣获“优秀教师”称号。

颜艳艳，女，主治医师，全科基地教学主任，住培导师。

教学理念：亦师亦友，在教与学中共同成长。

带教心得和事迹：作为住培指导老师，积极参与住院医师的带教实践，重视临床工作能力的培养，敢于放手但不放眼，充分发挥住院医师的积极能动性，重视住院医师在临床工作中发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的能力，强调临床知识与理论的结合，在平时带教中重视言传身教，特别强调在临床工作中沟通合作、职业道德、情绪管理等的重要性，也积极参与科室各项教学活动的带教，努力建立起指导老师与住院医师共同学习、一起进步的合作模式，获得了住院医师的一致好评。

张午生，主治医师，内分泌科教学秘书，怀化市医学会内分泌专业委员会委员。

教学理念:注重因材施教，个体化培养，教学过程中一定要根据住院医师的基础、兴趣以及今后工作的需要进行个体化教学。

带教心得和事迹:在住培带教的过程中，深刻体会到了教与学的双重乐趣。作为带教老师，不仅需要传授医学知识，更要引导住培医师学会如何学习，如何思考。通过实践操作的指导，帮助他们如何将理论知识转化为实际技能，同时也锻炼了自己的教学能力和耐心，不仅提升了自己的教学能力和专业素养，更让我明白了医学教育的真谛。

毛晨梦，女，主治医师，肾内科教学秘书。

教学理念：秉承“以学员为中心，注重实践”的教学理念，致力于培养具有扎实理论基础、精湛临床技能和良好医德医风的优秀住院医师。

带教心得和事迹：自从事住院医师规范化培训工作并担任科室教学秘书以来，在科室积极开展小讲课、病例讨论等教学活动，努力将复杂医学知识转化为易于理解的教学内容，帮助学员提升临床思维和实践能力；在带教过程中，注重引导学员主动思考，鼓励他们积极参与临床实践，培养他们解决问题的能力。

陈芳，女，副主任医师，神经内科副主任，住培导师，怀化市医学会神经内科学专业委员会副主任委员。

教学理念：坚持“以学生为中心”，关注学生的需求、兴趣和能力，促进学生全面发展；同时注重学生综合素质及良好医德医风的培养。

带教心得和事迹：在住培教学活动中，注重实践能力和应用技能的培养，采用启发式教学方法，引导学生自主学习、自主思考，激发学生的学习兴趣和动力，同时引导学生进行探究性学习，通过提出问题、分析问题、解决问题的方式，培养学生的探究精神和临床决策能力。坚信“教学相长”，坚持以身作则，持续学习，理论功底扎实、临床经验丰富、技能操作规范，授课认真负责，注重对学员个性化的培训，赢得了学生们的高度评价。

临床小讲课“示范老师”

李慧，女，副主任医师，内分泌科副主任，内分泌科教学主任。

教学理念：医德交融，以文育人。

带教心得和事迹：自成为住培带教老师以来，始终保持教学热情，用心投身住培带教工作中，每次教学活动前，都会做好充分准备，力求每一次教学活动都让学生有所收获，同时注重培养学生的临床思维能力、树立积极向上的职业观。未来，将在教学路上会继续深耕不辍，为培育医学人才贡献自己的绵薄之力。

张岚，女，副主任医师，耳鼻喉头颈外科教学秘书，怀化市医学会第七届耳鼻咽喉头颈外科学专业委员会委员。

教学理念：坚持“以学生为中心”，关注学生的需求、兴趣和能力，促进学生全面发展；同时注重学生综合素质及良好医德医风的培养。

带教心得和事迹：在住培教学活动中，注重实践能力和应用技能的培养，采用启发式教学方法，引导学生自主学习、自主思考，激发学生的学习兴趣和动力，同时引导学生进行探究性学习，通过提出问题、分析问题、解决问题的方式，培养学生探究精神和临床决策能力。“教学相长”，教学过程中会根据学员反馈及时调整教学方式，更新授课内容。带教以来，坚持以身作则，持续学习，理论功底扎实、临床经验丰富、技能操作规范，授课认真负责，注重对学员个性化的培训，赢得了学生们的高度评价，曾荣获“优秀教师”称号。

李汉文，男，主治医师，全科带教老师。

教学理念：启发思维，实践为本。

带教心得和事迹：秉承“以学生为中心，以能力为本”的教学理念，致力于培养具有临床思维和实践能力的医学人才。在住培教学活动中，注重理论与实践相结合，启发临床思维，教授实用临床技术，提高学生的临床决策和操作技能。强调“授人以渔”，鼓励学生自主学习，学生们普遍反映，课程内容丰富、互动性强，极大地提升了学习兴趣和专业技能。近3年以第一作者在中华神经医学杂志、中华医学教育探索发表论文。鼓励住院医师参与科研项目，通过科研活动培养他们的批判性思维和创新能力。2023年荣获“优秀住培带教老师”称号。

田园，女，主治医师，妇产科教研室秘书，妇产科教学秘书。

教学理念：以住培医生为中心，强调住培医生的主体地位，关注个体差异，寓教于乐。

带教心得和事迹：我目前全面负责科室住培带教相关工作，积极开展小讲课、病例讨论、技能操作培训等住培教学活动。善于用新颖的教学方式激发住培医师的学习兴趣，传授理论知识同时更要注重实践操作和临床思维能力的培养，注重在教学中融入医学人文相关知识，培养全科医生的医学人文素养和同理心。同时，强调以身作则，通过自己的行为示范影响学员，获得了住培学员们的一致好评。

李艳春，女，主任医师，神经内科主任，神经病学教研室主任，神经内科带教老师。

教学理念：实践导向、因材施教、团队协作、终身学习。

带教心得和事迹：做好教学小组和师资的培训培养工作，积极参与住培教学活动，不断学习住培标准和指南，提升自己的专业水平，时刻以身作则，用自己的言行影响和感染学员，做到言传身教，关注学员成长，因材施教，善于倾听，帮助他们提升自己的临床技术和医学素养。